BRUXELLES - Bibliothèque des Riches-Claires |
BRUXELLES |
140 DES D |
1 |
oui |
02252324638 |
LA HULPE- Bibliothèque communale WILL de La Hulpe |
LA HULPE |
LH(PA) - 8-5 |
1 |
oui |
13100100059067 |
LOBBES - Réserve centrale (Lobbes) |
LOBBES |
R1 - 140 |
1 |
oui |
65400101693517 |
RIXENSART - Bibliothèque communale de Genval |
RIXENSART (GENVAL) |
CAR 987 - 14 |
1 |
oui |
13320100099067 |
QUIEVRAIN - Bibliothèque communale de Quiévrain |
QUIEVRAIN |
14 DES D |
1 |
oui |
Q 12919 |
DOUR - Bibliothèque communale - Espace littéraire Alan Audin |
DOUR |
141 DESC D |
1 |
oui |
DA027727 |
LEUZE EN HAINAUT - Bibliothèque communale de Leuze en Hainaut |
LEUZE EN HAINAUT |
14 DESCA D |
1 |
oui |
LH 05693 |
LEUZE EN HAINAUT - Bibliothèque communale de Leuze en Hainaut |
LEUZE EN HAINAUT |
14 DESCAR D |
1 |
oui |
LH 14006 |
SAINT-GHISLAIN - Bibliothèque La Rolandine |
SAINT-GHISLAIN |
R101 DESCA |
1 |
oui |
L 20151 |
PONT-A-CELLES - Bibliothèque communale de Pont-à-Celles |
PONT-A-CELLES |
A 14 DES |
1 |
oui |
PA 10561 |
BRAINE LE COMTE - Bibliothèque communale |
BRAINE- LE-COMTE |
82-4DES0301D |
1 |
oui |
53023 |
COLFONTAINE - Bibliothèques communales de Colfontaine |
COLFONTAINE |
14 DES D |
1 |
oui |
COLF0000042356 |
SILLY - Bibliothèque communale de Silly |
SILLY |
14 DESCA D |
1 |
oui |
SY02606 |
MANAGE - Bibliothèque communale A. Canonne |
MANAGE |
140B-DES |
1 |
oui |
M 010485 |
SOIGNIES - Bibliothèque communale La Régence |
SOIGNIES |
140B DES |
1 |
oui |
RE 021656 |
JEMAPPES - Bibliothèque de Jemappes |
JEMAPPES |
14DES |
1 |
oui |
RS18649 |
ANDERLUES - Bibliothèque communale Balzac |
ANDERLUES |
1 DES D |
1 |
oui |
LA022827 |
ECAUSSINNES - Bibliothèque communale d' Ecaussinnes |
ECAUSSINNES |
14 DES03.01 |
1 |
oui |
LE0027163 |
Réseau communal de Lecture Publique de Ham-sur-Heure - Nalinnes |
NALINNES |
Réserve 007 |
1 |
oui |
NC09817 |
MARCHIN - Bibliothèque de Marchin |
MARCHIN |
140 DES |
1 |
oui |
457000037764 |
TROIS-PONTS - Bibliothèque de Trois-Ponts |
TROIS-PONTS |
14 DES |
1 |
oui |
RAL5007621 |
ANDERLECHT - Bibliothèque de l'Espace Maurice Carême |
ANDERLECHT |
140 DESC |
1 |
oui |
02190499531 |
Adolphe Max - Bruxelles |
BRUXELLES |
140 DES D |
1 |
oui |
02270196538 |
LAEKEN - Bibliothèque de Laeken |
LAEKEN |
1:92 DES |
1 |
oui |
02370173083 |
EVERE - Bibliothèque Romain Rolland |
EVERE |
14:92 DESC |
1 |
oui |
0119252 |
JETTE - Biblio Jette |
JETTE |
RD 594 |
1 |
oui |
0101001108921 |
UCCLE - Bibliothèque - Médiathèque Le Phare |
UCCLE |
140 DES d |
1 |
oui |
02640784848 |
WELKENRAEDT- Bibliothèque de Welkenraedt locale pivot |
WELKENRAEDT |
101 DES |
1 |
oui |
484010013538 |
souvenir de lecture... en suivant l'éphéméride... 31 mars 1596 naissance de René Descartes, philosophe ("Discours de la méthode ou Règles pour la direction de l'esprit") et mathématicien et physicien, célèbre pour son affirmation: «Je pense donc je suis». *** Le raisonnement de Descartes postule alors certains axiomes, et peut se formuler ainsi : Puisque tout effet a une cause, et que la cause n'a pas moins de réalité que l'effet, il faut que cette idée de l'infini soit causée par quelque être parfait qui en est le véritable auteur ; donc Dieu existe. *** Les règles de la méthode sont ainsi présentées par Descartes dans le Discours de la méthode : «[ ] comme la multitude des lois fournit souvent des excuses aux vices, en sorte qu'un état est bien mieux réglé lorsque, n'en ayant que fort peu, elles y sont fort étroitement observées ; ainsi, au lieu de ce grand nombre de préceptes dont la logique est composée, je crus que j'aurais assez des quatre suivants, pourvu que je prisse une ferme et constante résolution de ne pas manquer une seule fois à les observer. » l'évidence : « Le premier était de ne recevoir jamais aucune chose pour vraie que je ne la connusse évidemment être telle ; c'est-à-dire, d'éviter soigneusement la précipitation et la prévention, et de ne comprendre rien de plus en mes jugements que ce qui se présenterait si clairement et si distinctement à mon esprit, que je n'eusse aucune occasion de le mettre en doute. » l'analyse : « Le second, de diviser chacune des difficultés que j'examinerais, en autant de parcelles qu'il se pourrait, et qu'il serait requis pour les mieux résoudre. » la synthèse et le raisonnement : « Le troisième, de conduire par ordre mes pensées, en commençant par les objets les plus simples et les plus aisés à connaître, pour monter peu à peu comme par degrés jusques à la connaissance des plus composés, et supposant même de l'ordre entre ceux qui ne se précèdent point naturellement les uns les autres. » le dénombrement : « Et le dernier, de faire partout des dénombrements si entiers et des revues si générales, que je fusse assuré de ne rien omettre. » source : wikipédia
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